（通讯员 秦泽玉 张嘉芮）为深入总结“金种子成长帮扶计划”第三期工作成效，展示学生导师育人成果，11月13日晚，捕鱼游戏
在人文社科楼M115举行2024-2025学年“金种子成长帮扶计划”学生导师述职大会。捕鱼游戏
辅导员王晓诺、朱杰、王怡诺，16位学生导师及部分受助学生代表参加本次会议。
“金种子成长帮扶计划”是捕鱼游戏
学生资助管理中心指导、捕鱼游戏
率先试点实施的资助育人新模式。自2022年启动以来，该计划已连续开展三期，累计促成百余对新老生结对帮扶。导师们围绕学业提升、生活关怀与生涯发展等方面，为受助学生提供个性化、陪伴式支持，助力其全面成长。
述职环节中，16位学生导师依次汇报了本学年帮扶工作开展情况。工程管理专业2022级本科生唐艳从学业帮扶、生活关怀与综合发展三个维度系统梳理了帮扶实践，通过推荐学习资源、鼓励参与竞赛、分享生活经验等方式，助力低年级学生适应大学生活、明确发展方向。土地资源管理专业2025级博士研究生李豪杰以时间为轴，回顾了与帮扶对象共同成长的历程。他强调“帮扶没有万能公式”，需因材施教、尊重差异，并分享了累计3.75万字的帮扶记录，体现其持续跟进的责任与细致。农村发展专业2024级硕士研究生于融雪则谈到，导师应以身作则，注重培养学生的自主学习能力与长远规划意识，实现“授人以渔”的育人目标。
学生导师述职汇报（通讯员 张嘉芮摄）
经个人述职、评委评议，并结合月度考核与满意度测评结果，4位同学获评本期“优秀学生导师”。
在受助学生分享环节，土地资源管理2301班徐雪讲述了自己在张星锐导师的帮助下，逐步走出迷茫、明确发展路径的经历。从考研、就业到考公的多元选择中，张星锐并未直接给出答案，而是引导她分析各路径的发展可能，并结合实际案例助其做出理性规划。在结对导师的鼓励下，徐雪积极投身专业竞赛与实践，实现从“被动学习”到“主动成长”的转变。她感慨，“金种子”不仅是一座桥，更是一段温暖相伴的成长旅程。
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推动发展型资助的重要探索，下一步，捕鱼游戏
将持续完善导师培训与过程管理机制，优化帮扶内容与形式，营造互助共进、教学相长的育人氛围，助力更多学子在“金种子”的沃土中扎根生长、绽放光芒。
活动现场合影（通讯员 张嘉芮摄）
